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Anke Heier: Von Einwanderern und Funktionsträgern. Der Beitrag des Dudenverlags zum aktuellen Fremdwortdiskurs in seinen Fremdwörterbüchern (MU)
Produkttyp: Beitrag (Zeitschrift)
Autor(in): Anke Heier
Titel: Von Einwanderern und Funktionsträgern. Der Beitrag des Dudenverlags zum aktuellen Fremdwortdiskurs in seinen Fremdwörterbüchern
Publikation in: Muttersprache, 129. Jahrgang, Heft 2
Seiten: 117–140 (24 Seiten)
Erschienen: 15.06.2019
Abstract: siehe unten
Preis: 4,90 € inkl. MwSt.
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Abstract
Der Aufsatz vergleicht kritisch, wie der Dudenverlag in allen seinen gegenwärtig publizierten Fremdwörterbüchern den Gegenstand seiner Bücher erklärt und bewertet. Es wird gefragt, ob der Verlag aufgrund der unterschiedlichen Profile der Bücher das Thema inhaltlich und sprachlich auch unterschiedlich beschreibt und dabei dennoch konsistent bleibt oder nicht. Während im Grundschulwörterbuch sehr wenige und bildhafte Erklärungen gemacht werden, ähneln sich Schülerduden und Fremdwörterbuch (FWB, Band 5) in ihren Ausführungen, unterscheiden sich jedoch in der thematischen Breite der Texte und in der Tiefe der Argumentation für ihre Haltung. Dabei tritt der Schülerduden lenkender als das FWB auf. Das große Fremdwörterbuch lässt sich als Kurzversion der Erläuterungen im FWB beschreiben, kritisiert dabei jedoch weniger Verwendungsgründe. Das umgekehrte Fremdwörterbuch zeigt eine markante, das Ziel des Buches unterstützende Themenauswahl und enthält sich jeder Kritik zum Wortschatz und jeder Empfehlung für bzw. gegen seinen Gebrauch. Der Kleine Duden schließlich entzieht sich dem Fremdwortdiskurs.
The essay critically compares how the publishing house Dudenverlag explains and evaluates loan words in the prefaces of six of its foreign word dictionaries. It is investigated whether the editors (due to the different profiles of the dictionaries) describe the topic differently while remaining consistent, or not. Whereas the Grundschulwörterbuch explains very little and in many metaphors, the Schülerduden and the Fremdwörterbuch (FWB, Vol. 5) are similar in their descriptions; but they differ in quantity of information and in elaborateness of the argumentation for their attitude towards using loan words. At the same time, the Schülerduden appears more directing than the FWB. The foreword of Das Große Fremdwörterbuch can be described as the shorter version of the explanations in the FWB. In it, however, fewer manners of use are criticized. Das Umgekehrte Fremdwörterbuch presents a distinctive and the purpose of the book supportive selection of topics and refrains from any critique of vocabulary and any recommendations for or against the use of loan words. Finally, Der Kleine Duden doesn’t explain and evaluate at all.