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ZHAO Jin: Wissenschaftliche Texte in der Germanistikausbildung in China: Linguistische und didaktische Diskussionen (MU)

Produkttyp: Beitrag (Zeitschrift)

Autor(in): ZHAO Jin

Titel: Wissenschaftliche Texte in der Germanistikausbildung in China: Linguistische und didaktische Diskussionen

Publikation in: Muttersprache, 124. Jahrgang, Heft 3

Seiten: 193–205 (13 Seiten)

Erschienen: 15.09.2014

Abstract: siehe unten

Preis: 4,90 € inkl. MwSt.
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Abstract

Im Germanistikstudium in China wird von den Studierenden verlangt, am Ende des Studiums eine wissenschaftliche Abschlussarbeit zu verfassen und als Leistungsnachweis vorzulegen. Allerdings haben die Studierenden erhebliche Schwierigkeiten damit. Der Beitrag geht auf die linguistische Analyse der wissenschaftlichen Texte ein und analysiert deren Merkmale in funktionaler, thematischer, struktureller, sprachstilistischer, intertextueller und kultureller Hinsicht. Auf dieser Grundlage wird ein didaktisches Modell zum Schreiben der wissenschaftlichen Texte entwickelt und es werden entsprechende didaktische Vorschläge gemacht.

The study of Germanic philology in China requests every student to be able to write a scientific thesis as proof of their performance. However, students normally have problems with that. This article deals with the linguistic analysis of German scientific texts and analyses their characteristics from functional, structural and stylistic angles, based on which we will develop a model for the writing of German scientific texts and accordingly make some didactic suggestions.