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Hanaa Abuelela: Erlernen der syntaktischen Besonderheiten des Deutschen. Eine Fehleranalyse im ägyptischen DaF-Unterricht aus der Perspektive der Optimalitätstheorie (MU)
Produkttyp: Beitrag (Zeitschrift)
Autor(in): Hanaa Abuelela
Titel: Erlernen der syntaktischen Besonderheiten des Deutschen. Eine Fehleranalyse im ägyptischen DaF-Unterricht aus der Perspektive der Optimalitätstheorie
Publikation in: Muttersprache, 135. Jahrgang, Heft 4
Seiten: 312–334 (23 Seiten)
Erscheint: 15.12.2025
Abstract: siehe unten
URI: https://doi.org/10.53371/61399
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Abstract
Die Studie untersucht die syntaktischen Besonderheiten des Deutschen, denen DaF-Studierende gegenüberstehen. Diese werden weiterhin mithilfe der Optimalitätstheorie analysiert. Es werden schriftliche Daten von DaF-Studierenden gesammelt und es wird eine Fehleranalyse der syntaktischen Herausforderungen durchgeführt. Durch die Anwendung des theoretischen Rahmens, also der Optimalitätstheorie, werden verschiedene Aspekte der deutschen Syntax untersucht, die den Präferenzen zugrunde liegen. Die Studie ermöglicht es, ein tieferes Verständnis für die Herausforderungen beim Erlernen des Deutschen als Fremdsprache, vor allem durch die Optimalitätstheorie zu entwickeln und mögliche Lösungsansätze aufzuzeigen, die es DaF-Studierenden erleichtern, solche Besonderheiten zu erlernen.
The study examines the syntactical peculiarities of German that GaF-students face. These are further analysed using optimality theory. Written data from GaF-students is collected, and an error analysis of the syntactical challenges is carried out. By applying the theoretical framework, i. e. optimality theory, various aspects of German syntax that underlie the preferences are examined. The study makes it possible to develop a deeper understanding of the challenges of learning German as a foreign language, especially through optimality theory, and to show possible solutions that make it easier for GaF-students to learn such peculiarities.